تدوین و ارزیابی کاربردپذیری خودآموز آنلاین «آشنایی با نحوه نگارش پروپوزال» ویژه دانشجویان علوم پزشکی
، ربابه زروج حسینی
، سپهر زمانی
، معصومه لشکری
، مریم یوسفی
، کیمیا زروج حسینی
، امید گرکز*
طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره آموزشی مبتنی بر کلاس وارونه دررابطهبا نحوه تفسیر گزارش اندازهگیری عوامل زیانآور فیزیکی محیط کار برای دانشجویان کارشناسی بهداشت حرفهای
مقایسه تأثیر روش تدریس سنتی و کلاس وارونه بر رضایت، انگیزش و میزان یادگیری دانشجویان دندانپزشکی اردبیل در درس آسیب شناسی تشخیصی
بررسی همبستگی بین هوش معنوی و فرسودگی شغلی در دستیاران گروههای آموزشی بالینی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در همهگیری کووید-۱۹ در سال ١٤٠٠
، فاطمه عربی با شریک
، مریم اسدی*
، الهام پیرعباسی
، اعظم هنرمندپور
، فائزه سیف
، اعظم جهانگیری مهر
بررسی میزان آگاهی دانشجویان دانشکده دندانپزشکی زاهدان درموردرژیمهای آنتیبیوتیک پروفیلاکسی نوین در درمانهای مختلف دندانپزشکی در سال 1401
، حسن ابوالقاسمی
، محمد فرانوش
، پیمان عشقی
، بی بی شهین شمسیان
، نادر ممتازمنش
، بیژن کیخایی
، مهدی شهریاری
، آرش القاسی
، فاطیما ملک
بررسی دانش، نگرش و رفتار دانشجویان علوم بالینی و پایه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در مورد بحران کووید-19
بررسی محتوای آزمونهای مجازی پایان ترم در دوران پاندمی کرونا از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل
، اکبر بابائی حیدرآبادی
، محسن برگ بیدوندی
، بهزاد فولادی دهقی
، ناهید جوادی فر
، محمد سواری
، محمد هاشم زاده
، اسعد شرهانی
، میمنت اکبری
، پریسا شینی جابری
، ناصر حاتم زاده
، سید محمدعلی نوری
، مجتبی کلانتر
، نایب فدائی ده چشمه*
ارزیابی اثر بخشی تدریس در آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل بر اساس مدل ارزیابی کریک پاتریک
ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی در حیطهی یادگیری و ارزشیابی از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بر اساس مدل کریک پاتریک
بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به استفاده از بسته آموزش مجازی آزمون علوم پایه در دانشگاه علوم پزشکی بابل
