جلد 14 -
جلد 14 - صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Samiee F, Mohammadi Y, Dargahi A, Chavoshi S, Sadati S M. Evaluation of the Quality of the Journal Club Program at Hamadan University of Medical Sciences: A Cross-Sectional Study. mededj 2025; 14
URL: http://mededj.ir/article-1-580-fa.html
URL: http://mededj.ir/article-1-580-fa.html
سمیعی فاطمه، محمدی یونس، درگاهی عبداله، چاوشی سونیا، ساداتی سید مهدی. ارزیابی کیفیت برگزاری جلسات ژورنال کلاب در دانشگاه علوم پزشکی همدان: یک مطالعه مقطعی. مجله آموزش پزشکی. 1404; 14 ()
گروه مهندسی بهداشت محیط، دانشکده علوم پزشکی خلخال، خلخال، ایران
چکیده: (45 مشاهده)
سابقه و هدف: ژورنال کلاب یکی از روشهای کلاسیک توانمندسازی دانشجویان در علوم پزشکی است که با هدف افزایش تفکر انتقادی و بهبود عملکرد مبتنی بر شواهد برگزار میشود. با وجود اهمیت این روش، مطالعات جامع درباره کیفیت برگزاری آن از دیدگاه دانشجویان در ایران محدود است؛ پژوهش حاضر با هدف ارزیابی کیفیت جلسات ژورنال کلاب در دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد.
مواد و روش ها: مطالعه توصیفی-مقطعی در سالتحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ انجام شد. ۶۵ دانشجوی شرکتکننده در جلسات ژورنال کلاب به روش سرشماری از دانشکدههای بهداشت، علوم و فناوریهای نوین، پزشکی و دندانپزشکی انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه آماده مطالعه قبلی بود که روایی آن توسط اعضای هیئت علمی تایید و پایایی آن با آلفای کرونباخ ۸۷/۰ گزارش شد.
یافته ها: میانگین کلی کیفیت جلسات ژورنال کلاب ۸۵/۲ ± ۱۹/۱ از ۵، یعنی در سطح «خوب» بود. بالاترین کیفیت مربوط به مهارت و سخنرانی (۱۴/۳ ± ۱) و کمترین کیفیت مربوط به بهبود روشهای حل مسئله (۵۷/۲ ± ۲۵/۱) بود. P-value برای اختلاف میانگینها ۰۵/۰ بود.
نتیجه گیری: دانشجویان کیفیت جلسات را خوب ارزیابی نمودند. با توجه به اهمیت ژورنال کلاب و دیدگاه مثبت دانشجویان، برگزاری منظم و هدفمند آن در همه مقاطع تحصیلی توصیه میشود. مطالعات آینده میتوانند اثر مداخلات معنوی یا پژوهشهای طولی را بر عملکرد و پایبندی دانشجویان بررسی کنند.
مواد و روش ها: مطالعه توصیفی-مقطعی در سالتحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ انجام شد. ۶۵ دانشجوی شرکتکننده در جلسات ژورنال کلاب به روش سرشماری از دانشکدههای بهداشت، علوم و فناوریهای نوین، پزشکی و دندانپزشکی انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه آماده مطالعه قبلی بود که روایی آن توسط اعضای هیئت علمی تایید و پایایی آن با آلفای کرونباخ ۸۷/۰ گزارش شد.
یافته ها: میانگین کلی کیفیت جلسات ژورنال کلاب ۸۵/۲ ± ۱۹/۱ از ۵، یعنی در سطح «خوب» بود. بالاترین کیفیت مربوط به مهارت و سخنرانی (۱۴/۳ ± ۱) و کمترین کیفیت مربوط به بهبود روشهای حل مسئله (۵۷/۲ ± ۲۵/۱) بود. P-value برای اختلاف میانگینها ۰۵/۰ بود.
نتیجه گیری: دانشجویان کیفیت جلسات را خوب ارزیابی نمودند. با توجه به اهمیت ژورنال کلاب و دیدگاه مثبت دانشجویان، برگزاری منظم و هدفمند آن در همه مقاطع تحصیلی توصیه میشود. مطالعات آینده میتوانند اثر مداخلات معنوی یا پژوهشهای طولی را بر عملکرد و پایبندی دانشجویان بررسی کنند.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial (CC BY-NC)