دوره 2، شماره 1 - ( 12-1392 )
جلد 2 شماره 1 صفحات 58-53 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Qujeq D, Abbassi N, Rasolpour Roshan K. Use of Multimedia in the Training of Biochemistry Laboratory Course to the Students in Babol University of Medical Sciences . mededj 2014; 2 (1) :53-58
URL: http://mededj.ir/article-1-45-fa.html
URL: http://mededj.ir/article-1-45-fa.html
قوجق دردی، عباسی نغمه، رسولپورروشن کوروش. تاثیر استفاده از مولتی مدیا در آموزش بیوشیمی عملی در آزمایشگاه برای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل. مجله آموزش پزشکی. 1392; 2 (1) :53-58
، دانشکده پزشکی
چکیده: (11222 مشاهده)
سابقه و هدف:
جایگزینی مولتی مدیا در آموزش بیوشیمی عملی به جای روش سنتی با تکیه بر سخنرانی ممکن است مفید باشد. هدف این تحقیق بررسی تاثیر بکار گیری بهینه از مولتی مدیا با تهیه طرح درس ، تدوین سرفصل عملی ، بهره گیری از نرم افزار آموزش عملی ، استفاده از پاور پوینت و کامپیوتر در آموزش بیو شیمی عملی است .
مواد وروشها:
این مطالعه توصیفی بر روی 190 نفراز دانشجویان درسال های 1390 - 1389 انجام شد . برای جمع آوری اطلاعات پرسشنامه مرتبط با این روش تهیه گردید و بین دانشجویان پزشکی ، دندانپزشکی و پیرا پزشکی توزیع شد .دانشجویان در همه قسمت های تحقیق از جمله تهیه مواد ، بدست آوردن دادها و بحث برروی آن مشارکت داشتند ودر آخر هر نیمسال تحصیلی ، پس از4 ماه فعالیت دانشجویان ارزیابی شد . اطلاعت بدست آمده با SPSS نسخه 16 تجزیه وتحلیل شد.
یافته ها :
تعداد 186 پرسشنامه توسط دانشجویان تکمیل شده است (89/97% ) . 5/45% دانشجویان مفید بودن استفاده از مولتی مدیا را ذکر کرده اند. 3/52% دانشجویان استفاده ازاین روش را در درک رابطه عملی و تئوری بیوشیمی مفید دانستند. دانشجویان رشته های مختلف، از آموزش درس بیوشیمی با استفاده از مولتی مدیا رضایت مندی بالایی را نشان دادند.
نتیجه گیری:
دانشجویان بیان کرده اند که استفاده از مولتی مدیا انگیزه آنان را در آموزش عملی بیوشیمی افزایش می دهد. آنها بیان داشته اند که بکار گیری آن، نیاز آنان را در زمینه عملی بیوشیمی بر طرف می کند. بررسی کمی وکیفی نشان می دهد که استفاده از این روش در کنار روش سخنرانی و سنتی در کلاس عملی تاثیر گذاری بیشتری دارد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial (CC BY-NC)