[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تماس با ما::
تسهیلات پایگاه::
بایگانی مقالات زیر چاپ::
نمایه های نشریه::
مقالات در دست انتشار::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
:: دوره 6، شماره 1 - ( 12-1396 ) ::
جلد 6 شماره 1 صفحات 13-7 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی دیدگاه دانش آموختگان مقطع کارشناسی رشته مهندسی بهداشت محیط درمورد میزان انطباق سرفصل های دوره های آموزشی با نیازهای شغلی آنان دراستان مازندران
حاتمه بابایی ، زهرا گرائیلی ، فاطمه اصغر زاده ، حسینعلی اصغرنیا*
گروه مهندسی بهداشت محیط، دانشکده پیراپزشکی
چکیده:   (5478 مشاهده)
سابقه و هدف: با توجه به گستردگی نقش ها و فعالیتهای کارشناسان بهداشت محیط و به دنبال نیازهای آموزشی گسترده کارشناسان برای انجام مسئولیت های مرتبط با این پست سازمانی باید محتوای مطالب آموزشی متناسب با این نقش ها و فعالیتهای حرفه ای طراحی شود. بنابراین هدف این مطالعه بررسی دیدگاه دانش آموختگان رشته کارشناسی مهندسی بهداشت محیط درمورد میزان انطباق سرفصل های دوره با نیازهای شغلی آنان در استان مازندران می باشد.
مواد و روشها: این مطالعه از نوع توصیفی مقطعی، سال 1395 در مراکز بهداشتی درمانی شهرستانهای استان مازندران انجام شد. تعداد 80 نفر  به روش نمونه گیری خوشه ای از بین کارمندان فارغ التحصیل رشته مهندسی بهداشت محیط، انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. پایایی پرسشنامه بر اساس بررسی همسانی درونی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی و روایی آن با نظر متخصصان تایید گردید. اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS-22 و روش آمار توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی) تجزیه و تحلیل شد.
یافته ها: از بین دروس ارائه شده، درس بازرسی و کنترل مواد غذایی (3/56%) بیشترین کاربرد از نظر محتوا و حیطه مهارتهای عملی را دارد. درس موتور تلمبه 75% و بهره برداری و نگهداری از تاسیسات آب و فاضلاب 75% کمترین کاربرد را به خود اختصاص داد.
نتیجه گیری: برخی از سرفصل های دروس مقطع کارشناسی رشته مهندسی بهداشت محیط تطابق لازم با نیازهای شغلی دانش آموختگان را ندارند و ضرورت بازنگری در سرفصل های دوره های آموزشی این برنامه درسی به منظور دستیابی به اهداف آموزشی وجود دارد.
واژه‌های کلیدی: نیازهای شغلی، بهداشت محیط، سرفصل آموزشی.
متن کامل [PDF 457 kb]   (1610 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1396/12/28 | پذیرش: 1396/12/28 | انتشار: 1396/12/28
فهرست منابع
1. Ramezani GH, Valaei N, Mirfakhray M, Mehrshadian M, Haraji A, Rezaei M, et al. Evaluation of realization rate of under curriculum at Tehran’s university's school of dentistry from 2001-2005. J Res Dent Sci, 2010; 7(2): 20-26
2. Mehdizadeh M, Haghir H, Joghtai M, Shayan SH. Educational Needs and Practical Skills of Master Anatomy Students Considering the Needs of theCommunity. Iranian Journal of Medical Education, 2004; 4(12): 95-83
3. Sharafi K, Safari Y, Ziae M. Prioritizing Factors Affecting Students' Satisfaction with Educational Quality in Kermanshah University of Medical Sciences (2011-2012). Future of Medical Education Journal, 2014; 4(2): 9-14
4. Salehi S, Tavakkol Z, Hassan Zahraie R, Bashardoust N, Mahjour S. [The Performance Evaluation of B.S. Nursing Graduates Based on Their Own Perspectives and Their Head Nurses in the Hospitals Affiliated to Isfahan University of Medical Sciences in 2001]. Iranian Journal of Medical Education, 2001; 1(4): 44-51
5. Samadi M, Taghizadeh J, Kashitarash Esfahani Z, Mohammadi M. [Evaluating environmental health students' attitudes toward their discipline and future career in Hamedan university of medical sciences {2008]. Iranian Journal of Medical Education, 2010; 9(4): 331-335
6. Kebriaei A, Roudbari M. [Quality gap in educational services at Zahedan university of medical sciences:students viewpoints about current and optimal condition]. Iranian Journal of Medical Education, 20055(1): 53-61
7. Corlett J. The perceptions of nurse teachers, student nurses and preceptors of the theory practice gap innurse education. Nurse Educ Today, 2000; 20(6): 499-505
8. Norman GR, Shannon SI, Marrin ML. The need for needs assessment in continuing medical education. BMJ,2004; 328(7446): 999-1001
9. Naseri K, Arfa F (Translators). [Guidance for educate hygienists]. Gilbert JJ (Author). Tehran: Universities Publishing Center; 1985
10. Yazdani Sh, Hosseini F, Homayuni Zand R. [Eslahate barnameye amoozeshe pezeshkye omoomi fazeoloome paye mabanye nazari va moroore yek tajrobe]. Tehran: Education Development Center, Shaheed Beheshti University of Medical Sciences; 2006
11. Dianati M, Adib Haj Bagheri M. [Didgahe azaye time salamat darbareye niazhaye amoozeshye parastarane shaghel dar marakeze behdashti darmanye shahre Kashan]. Abstract of 7th National Congress of Medical Education. Tabriz; 2005
12. Hunsberger M, Baumann A, Lappan J, Carter N, Bowman A, Goddard P. The synergism of expertise in clinical teaching : An integrative model for nursing education. J Nurs Educ,2000; 39(6): 278-82
13. Jaffari F, Valiani M. [Evaluation of field training from the viewpoints of management and informatics students of Isfahan university of medical sciences]. Iranian Journal of Medical Education, 2002; 2(1): 19-26
14. Fadaei A, Ghafari M, Amiri M, Shakeri K. Investigating Environmental Health Engineering Graduates’ viewpoints about the Conformity Rate of the curriculum with Their Professional Needs in Chaharmahal and Bakhtiari Province. Iranian Journal of Medical Education, 2014: 14(9)
15. Ovcaa A, Ferfilaa N, Poljsaka B, Slabea D, Jereb G. Renovation of sanitary engineering study. programme. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2011; 15: 838–842
16. Ojaghi Sh, Almasi A, Shamae F. A review on to exploit theoretical and practical teaching in view of points of family health technicians. graduated from Health Faculty 2000-2001. J Health Administration, 2006; 9(25) ; 37-46
17. Ghanbari M, Rajei S, Kiani M, Yousefi M. The Perspective of Graduates on the Performance of Educational Services of Golestan University of Medical Sciences 2007. J Gorgan Nouyeh Faculty Nursing and Midwifery ,2012; 8(2): 69-75
18. Hannani M, Khoramabadi H, Mahla Rastgar M , Masoud Motalebi-Kashani M. The Views of Occupational Health Graduates Working in Kashan, Iran, on Compliance of Curriculum Content with Occupational Requirements. Strides in Development of Medical Education Journal of Medical Education Development Center, 2016; 13(1): 84 -91
ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Babaie H, Geraili Z, Asgharzadeh F, Asgharnia H. The Views of Environmental Health Engineering Graduates Working in Mazandaran Province, on Compliance of Curriculum Content with Occupational Requirements. mededj 2018; 6 (1) :7-13
URL: http://mededj.ir/article-1-243-fa.html

بابایی حاتمه، گرائیلی زهرا، اصغر زاده فاطمه، اصغرنیا حسینعلی. بررسی دیدگاه دانش آموختگان مقطع کارشناسی رشته مهندسی بهداشت محیط درمورد میزان انطباق سرفصل های دوره های آموزشی با نیازهای شغلی آنان دراستان مازندران. مجله آموزش پزشکی. 1396; 6 (1) :7-13

URL: http://mededj.ir/article-1-243-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 6، شماره 1 - ( 12-1396 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله آموزش پزشکی Medical Education Journal
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 37 queries by YEKTAWEB 4645
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial (CC BY-NC)