دوره 2، شماره 1 - ( 12-1392 )
جلد 2 شماره 1 صفحات 14-7 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mohammadi S, Labbafghassemi R, Amiri Z, Lameei A. Views and Expectations of Talented Medical and Dental Students in Shahid Beheshti University of Health Care and Medical Education on Educational, Research, Welfare and Extracurricular Facilities. mededj 2014; 2 (1) :7-14
URL: http://mededj.ir/article-1-42-fa.html
URL: http://mededj.ir/article-1-42-fa.html
محمدی سعیده، لباف قاسمی رضا، امیری زهره، لامعی ابوالفتح. تبیین نظرات و انتظارات دانشجویان استعداد درخشان رشته های پزشکی و دندانپزشکی در زمینه تسهیلات آموزشی، پژوهشی، رفاهی و فوق برنامه در دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی. مجله آموزش پزشکی. 1392; 2 (1) :7-14
دانشگاه علوم پزشکی البرز
چکیده: (10706 مشاهده)
سابقه و هدف : اهمیت توجه به نیازها و بررسی مشکلات دانشجویان استعداد در خشان از آن جهت است که می بینیم هر ساله در صد بالایی از استعدادهای در خشان به علل مختلف از کشورخارج می شوند و طبیعتاً زیانهای معنوی و مادی فراوانی از این طریق وارد می شود، لذادانشگاهها بایستی باایجادشرایط مناسب زمینه رابرای رشدوشکوفایی نخبگان کشورمهیاسازند، لذا پژوهش حاضر نیز در راستای نایل شدن به این هدف طراحی شده است.
مواد و روشها: مطالعه حاضر یک مطالعه کمی توصیفی بود. روش نمونه گیری ما به صورت سرشماری بوده که جمعیت مورد مطالعه آن دانشجویان پزشکی ودندانپزشکی استعداد درخشان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بودند.
روش جمع آوری اطلاعات از طریق مصاحبه واستفاده ازپرسشنامه ای با validity بالا بوده که جهت تعیین مشخصات دموگرافیک دانشجویان و همچنین بررسی دیدگاه وانتظارات دانشجویان در ابعاد مختلف آموزشی، پژوهشی، رفاهی وفوق برنامه طراحی شده بود. در انتها نیز برخی از راهکارهای مناسب جهت رفع مشکلات را نام برده و بر حسب دیدگاه دانشجویان تجزیه و تحلیل شده است.
یافته ها : 17.7% از دانشجویان موافقند که آیین نامه تسهیلات دانشجویان استعداد درخشان روشن وبدون نقص است و39% مخالفند. درمورد مفاد آیین نامه 43.1%مخالف و11% موافق اجرای آن توسط دانشگاه هستند، یعنی اکثریت براین نظرند که مفاد آیین نامه اجرا نمی شود. 54.1%معتقدند که اطلاعات کارشناسان آموزش واساتید راهنما نسبت به آیین نامه کافی نمی باشد . 57.2% براین باورند که تعویض بعضی از بند های آیین نامه لازم است و بررسی میزان مشکلات در ورودی سالهای مختلف نشان دادکه تفاوت زیادی بین میانگین مشکلات آموزشی،پژوهشی ورفاهی ورودیهای سال 89 با سالهای قبل از آن وجود دارد.
نتیجه گیری : مشکلات آموزشی دانشجویان پزشکی ودندان پزشکی بیشتر ازمشکلات رفاهی و پژوهشی می باشد ونیز انتظارات وضعیت مطلوب رفاهی این دو گروه بیشتر از انتظارات آموزشی می باشد. پیشنهاد می گردد با اصلاح شیوه های اداری مدیریتی و برنامه ریزی متناسب از شدت مشکلات کاسته شود.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial (CC BY-NC)