دوره 7، شماره 1 - ( 12-1397 )                   جلد 7 شماره 1 صفحات 46-38 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Mortaghi Ghasemi M. Comparison of patients history taking and physical examination in traditional Iranian medicine and common medicine: A library review. mededj 2019; 7 (1) :38-46
URL: http://mededj.ir/article-1-283-fa.html
مرتقی قاسمی معصومه. Comparison of patients history taking and physical examination in traditional Iranian medicine and common medicine: A library review. مجله آموزش پزشکی. 1397; 7 (1) :38-46

URL: http://mededj.ir/article-1-283-fa.html


گروه پرستاری-دانشکده پرستاری و مامایی- دانشگاه علوم پزشکی زنجان- زنجان – ایران
چکیده:   (5062 مشاهده)
توجّه به شرح حال و نشانه شناسی بیماریها، در نگاه قدمای طبّ سنّتی ایران و نیز در طب رایج, از اهمیت ویژه ای برخوردار بوده و جزء اولین آموزه های حکما و اساتید به دانشجویان طب بوده و هست . مقایسه دیدگاه ایشان نشاندهنده نقطه مشترک درمورد چگونگی برخورد با بیمار و نحوه شرح حال گیری بعنوان اولین و اصلی ترین قدم در جهت تشخیص صحیح، فارغ از روشهای پارا کلینیکی رایج است . هدف این پژوهش تعیین دیدگاه طبّ سنتّی ایران و وضعیت کنونی آن در طب رایج به این مقوله است . در مقاله حاضر پس از بررسی منابع اصلی طبّ سنّتی و طب رایج، نتایج مقایسه تحقیق مشخص نمود به همان میزان که طبّ سنّتی به اخذ شرح حال و معاینه فیزیکی اهمیّت داده، طب معاصر و رایج نیز به نقش آن در تشخیص و درمان صحیح واقف و روشهای جدیدی را برای هر چه بهتر و کارآمدتر کردن آن ابداع نموده است . معیار ورود منابع در تحقیق کتب معتبر در حوزه طب سنتی همچون قانون، کامل الصناعه، خفی علایی، المنصوری و ... ودر طب رایج معاینات فیزیکی بیتز و ... همچنین مقالات مرتبط بوده است . اگرچه با ورود امکانات کلینیکی و پارا کلینیکی، توجّه به شرح حال و معاینات فیزیکی به نسبت گذشته اهمیّت خود را از دست داده است، در این مقاله سعی شده با مقایسه دیدگاه دو طب، تاکید ایشان را بر معاینات فیزیکی و شرح حال گرفتن از مددجو بیان، و مقایسه بین این دو دیدگاه بعمل آید.
متن کامل [PDF 455 kb]   (940 دریافت)    
نوع مطالعه: گزارش مورد | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1397/12/25 | پذیرش: 1397/12/25 | انتشار: 1397/12/25

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله آموزش پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 All Rights Reserved | Medical Education Journal

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial (CC BY-NC)