[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 2، شماره 1 - ( 12-1392 ) ::
جلد 2 شماره 1 صفحات 15-20 برگشت به فهرست نسخه ها
مقایسه کاربرد مولتی مدیا با شیوه آموزش در گروه های کوچک در آموزش مراحل ترمیم دندان قدامی با روش لایه لایه
فاطمه اسمی، عاطفه صفاری * ، الناز میرزایی، مریم احسانی
(DDS,MS) دانشکده دندانپزشکی
چکیده:   (5475 مشاهده)
سابقه و هدف: روش های سنتی آموزش که در حال حاضر اجرا می شوند، به تنهایی پاسخ گوی حرکت سریع علم و تغییر مداوم نیازهای جوامع نخواهند بود. آگاهی ازشیوه های تدریس و استفاده از ابزارهای کمک آموزشی، استادان و دانشجویان را یاری خواهد داد تا گامهای بلندتری به سوی ایجاد تحول درآموزش بردارند . هدف از این مطالعه تعیین میزان اثر بخشی یک مولتی مدیا در آموزش فراگیران می باشد . مواد و روشها: این مطالعه کاربردی بر روی 30 نفر از دانشجویان ترم 6 دندانپزشکی در سال تحصیلی 90-91 در دانشکده دندانپزشکی بابل ا نجام شد. دانشجویان بهدو گروه مساوی تقسیم بندی و همسان سازی شدند. به گروه اول آموزش سنتی و به گروه دوم آموزش از طریق مولتی مدیا ارائه شد. میزان آگاهی دانشجویان با استفاده از پیش آزمون - پس آزمون بررسی گردید. جهت مقایسه گروهها از آزمون paired-T-test و Independent-T-test استفاده شد. یافته ها: میانگین نمرات قبل و بعد در گروه سخنرانی به ترتیب (1/9±5/06) و (1/7±9/93)، ودر گروه مولتی مدیا (1/4±4/13) و (1/2±10/33) بود. با استفاده از آزمون paired-T-test نمرات قبل و بعد گروه ها آنالیز شد. میانگین نمرات در هر دو گروه آزمایشی بصورت معنی داری افزایش داشت (0/05   >P) و جهت مقایسه دو گروه با هم از آزمون Independent-T-test استفاده شد که نتایج این آزمون نشان داد که تفاوت دو گروه قبل و بعد از مطالعه در هیچ یک از دو گروه معنی دار نیست. نتیجه گیری: مولتی مدیای تهیه شده به منظور آموزش مهارت بالینی ترمیم دندان ها به طور موفقیت آمیزی می تواند استفاده شود و از این دو روش می توان به عنوان جایگزین یکدیگر برای دوره های آموزشی که هدف آن افزایش دانش شرکت کنندگان است استفاده نمود ( P >0/05 ).نتیجه گیری: مولتی مدیای تهیه شده به منظور آموزش مهارت بالینی ترمیم دندان ها به طور موفقیت آمیزی می تواند استفاده شود و از این دو روش می توان به عنوان جایگزین یکدیگر برای دوره های آموزشی که هدف آن افزایش دانش شرکت کنندگان است استفاده نمود.
واژه‌های کلیدی: مولتی مدیا، آموزش در گروه های کوچک، سخنرانی، ترمیم دندان
متن کامل [PDF 229 kb]   (636 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۲/۳/۶ | پذیرش: ۱۳۹۲/۱۲/۱۰ | انتشار: ۱۳۹۲/۱۲/۲۹
* نشانی نویسنده مسئول: بابل – خیابان گنج افروز – دانشگاه علوم پزشکی بابل - دانشکده دندانپزشکی-گر وه ترمیمی و زیبایی تلفن: 01112191408
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

کد امنیتی را در کادر بنویسید >


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Esmi F, Saffari A, Mirzaee E, Ehsani M. Comparing the Use of Multimedia and Teaching in Small Groups for Teaching of Anterior Tooth Preparation with Layered Technique. 3. 2014; 2 (1) :15-20
URL: http://mededj.ir/article-1-43-fa.html

اسمی فاطمه، صفاری عاطفه، میرزایی الناز، احسانی مریم. مقایسه کاربرد مولتی مدیا با شیوه آموزش در گروه های کوچک در آموزش مراحل ترمیم دندان قدامی با روش لایه لایه. 1. 1392; 2 (1) :15-20

URL: http://mededj.ir/article-1-43-fa.html



دوره 2، شماره 1 - ( 12-1392 ) برگشت به فهرست نسخه ها
دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل Biannual Journal of Medical Education Education Development Center (edc) Babol University of Medical Sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3658