fa ارزیابی محیط آموزشی دانشکده دندانپزشکی بابل از دیدگاه دستیاران تخصصی بر اساس مدل DREEM تخصصي Special پژوهشي Research خلاصه سابقه و هدف: محیط آموزشی یا حال و هوای یادگیری خود بخشی از برنامه درسی است که بعنوان روح برنامه بر محیط دانشکده و عرصه آموزش جاری است. هدف از این مطالعه ارزیابی محیط آموزشی دانشکده دندانپزشکی بابل از دیدگاه دستیاران تخصصی بر اساس مدل DREEM می باشد. مواد و روشها: این مطالعه یک بررسی توصیفی- تحلیلی- مقطعی بود که طی 2 سال بر روی دستیاران تخصصی دانشکده ی دندانپزشکی بابل انجام شد که شامل ورودی های 91-1388 بوده است. پرونده تحت بررسی شامل 2 بخش اطلاعات کلی و همچنین پرسشنامۀ DREEM می باشد. DREEM یک ابزار سنجش محیط آموزشی در دانشگاه های پزشکی و سایر مکان های سلامت در سراسر دنیا می باشد و شامل 50 سؤال در 5 حیطۀ یادگیری، مدرس، توانایی علمی دانشجو، شرایط اجتماعی دانشجو و جو آموزشی است. در انتها نتایج در نرم افزار SPSS18 با استفاده از تست های آماری T-test، ANOVA، میانگین و انحراف معیار هر متغیر محاسبه و مقایسه شد. یافته ها: وضعیت محیط آموزشی دانشکده‌ی دندانپزشکی بابل از دیدگاه دستیاران تخصصی بر‌اساس مدلDREEM مطلوب (16/86±114/53) می باشد که بطور کلی و بر اساس زیر گروههای DREEM، ارتباطی با جنسیت و سال ورودی دستیاران تخصصی نداشت. بخشهای پاتولوژی دهان فک و صورت و پروتز های دندانی به ترتیب بیشترین و کمترین امتیاز را از دیدگاه مدرس کسب کردند و بخشهای پاتولوژی دهان فک و صورت و ارتودانتیکس بیشترین و کمترین امتیاز را از دیدگاه شرایط اجتماعی دانشجو داشتند. همچنین جو آموزشی در گروههای مختلف تخصصی تقریبا" یکسان ارزیابی شد. نتیجه گیری: بر اساس یافته های بدست آمده وضعیت محیط آموزشی دانشکده دندانپزشکی بابل از دیدگاه دستیاران تخصصی مطلوب ارزیابی شد و بطور کلی در همه گروههای تخصصی یکسان گزارش گردید. اما توجه به حیطه مدرس و حیطه شرایط اجتماعی دانشجو در بخشهای مختلف ضروری به نظر می رسد.  BACKGROUND AND OBJECTIVE:Educational environment is a portion of lesson plan which can affect on different aspects of training in the schools. The aim of the present study is assessment of educational environment at dental school of Babol University of Medical Sciences based on trainee’s attitude evaluated by DREEM model. METHODS:The present research is a descriptive cross-sectional survey that accomplished during 2 years among postgraduate students which entered to dental school in the years 2009-2012. The questionnaire consisted of 2 parts: general information and DREEM questionnaire with 50 questions in 5 recognition fields (i.e., learning, teachers, self recognition of scientific ability, educational environment and social position). Data were analyzed with SPSS18 by statistical tests like T-test and Anova, mean and SD were measured for each variable. FINDINGS:According to DREEM, the perception of postgraduate dental students was desirable ( 114.53±16.86) .It was not associated to gender and the enterance year of the students. In" student,s perception of teacher" Oral Pathology and Dental Prosthetics departments had the highest and the lowest scores, respectively. In "student,s social self- perceptions" Oral Pathology and Orthodontics departments had the highest and the lowest scores, respectively. Educational environment was nearly the same in different departments of this school. CONCLUSION:Regarding to our findings educational environment was "desirable" and it was almost the same in all departments of dental school, but, paying more attention to some domains such as "student,s perception of teachers" and "student,s social self- perception" in some departments is necessary. ارزیابی, محیط آموزشی, دانشکده دندانپزشکی, دستیاران تخصصی, مدل DREEM Evaluation, Educational Environment, Babol Dental School, Postgraduate Student, DREEM Model 14 21 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-1-30&slc_lang=fa&sid=1 Mina Motallebnejad مینا مطلب نژاد 1003194753284600366 1003194753284600366 No Research Institute of Molecular Cell Biology, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran مرکز تحقیقات سلولی مولکولی دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران Ali Asghar Bayani علی اصغر بیانی 1003194753284600367 1003194753284600367 No Department of Education and Psychology, Iaslamic Azad University, Sari, Iran گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی ساری، ایران Soraya Khafri ثریا خفری 1003194753284600368 1003194753284600368 No Department of Biostatistics and Epidemiology, School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران Fatemeh Gilchini فاطمه گیلچینی parto.gilchini@yahoo.com 1003194753284600369 1003194753284600369 Yes Dental School, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران