Medical Education

fa بررسی ادراک دانشجویان پزشکی عمومی از محیط یادگیری در دانشگاه علوم پزشکی شاهرود Examining the Perception of General Medical Students About the Learning Environment in Shahroud University of Medical Sciences عمومى General پژوهشي Research سابقه و هدف: محیط یادگیری شامل کلیه شرایط و امکانات فیزیکی, روانی, عاطفی، عوامل فرهنگی و اجتماعی است که بر رشد و توسعه یادگیرنده در یک موسسه آموزشی تاثیر می گذارد و این مطالعه با هدف بررسی ادراک دانشجویان پزشکی عمومی از محیط یادگیری در دانشگاه علوم پزشکی شاهرود انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه بصورت توصیفی-تحلیلی و به روش مقطعی و شیوه نمونه گیری تصادفی ساده بر روی 252 نفر از دانشجویان پزشکی در دو مقطع بالین و غیربالین در دانشگاه علوم پزشکی شاهرود انجام شد که برای جمع آوری اطلاعات از چک لیست اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه‌ DREEM استفاده شد که داده ها بعد از جمع آوری وارد نرم افزار SPSS18 شده و با کمک آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد) و آمار تحلیلی (تی تست، ضریب همبستگی اسپیرمن و ضریب همبستگی پیرسون) تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: در این مطالعه نتایج نشان داد که بین تمام ویژگی های دموگرافیک با نمره محیط آموزش ارتباط معنی داری وجود داشت، و بیشترین میانگین های نمره محیط آموزش در زیرگروههای به ترتیب در محیط یادگیری 14/6±98/42، جوآموزشی 89/5±90/42، تدریس اساتید 44/4±98/31، آمادگی تحصیلی خود 61/3±22/28 و موقعیت اجتماعی 90/3±71/22 بود و 9/66% دانشجویان از محیط آموزش خود دیدگاه کاملا مطلوب داشتند، و میانگین کلی نمره ادراک از محیط یادگیری 11/163±41/20 بود.  نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که دانشجویان درک بسیار مطلوبی از محیط آموزشی خود دارند که نیازمند برنامه ریزی برای حفظ این شرایط است. Background and Objective: The learning environment includes all physical, psychological, emotional conditions and facilities, cultural and social factors that affect the growth and development of the learner in an educational institution. This study was conducted to investigate the perception of general medical students about the learning environment in Shahroud University of Medical Sciences. Methods: This descriptive-analytical study was conducted using a cross-sectional method and simple random sampling method on 252 medical students in clinical and non-clinical levels at Shahroud University of Medical Sciences, A demographic information checklist and DREEM questionnaire were used to collect data, After collection, the data were entered into SPSS18 software and analyzed using descriptive statistics (mean, standard deviation, frequency, and percentage) and analytical statistics (t-test, Spearman correlation coefficient, and Pearson correlation coefficient). Findings: In this study, the results showed that there was a significant relationship between all demographic characteristics and the educational environment score and the highest average scores of the educational environment in the subgroups were respectively in the learning environment 6.14 ± 42.98, educational atmosphere 5.89 ± 42.90, teaching of professors 4.44 ± 4.31.98, own academic preparation 3.61 ±2 8.22 and social status 3.90 ± 22.71 and 66.9% of students had a completely favorable view of their educational environment, and the overall average score of perception of the learning environment was 163.11 ± 20.41. Conclusions: The results of this study showed that students have a very favorable understanding of their educational environment, which requires planning to maintain these conditions. دانشجویان پزشکی, محیط یادگیری, دانشگاه Medical students, learning environment, university 0 0 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-275-4&slc_lang=fa&sid=1 Sahar Paryab سحر پاریاب sah_par@gmail.com 10031947532846004214 10031947532846004214 No Hamidreza Mehryar حمید رضا مهریار hamidrezamehryar2010@gmail.com 10031947532846004215 10031947532846004215 No Hamid Vahedi حمید واحدی ham_va@gmail.com 10031947532846004216 10031947532846004216 No Marjan Dashtipor مرجان دشتی پور mar_das@gmail.com 10031947532846004217 10031947532846004217 No Zahra Rahmani iniolia زهرا رحمانی اینی علیا zah_rah@gmail.com 10031947532846004218 10031947532846004218 No Omid Garkaz امید گرکز omid.garkaz23@gmail.com 10031947532846004219 10031947532846004219 Yes Department of Epidemiology, School of Public Health, Shahroud University of Medical Sciences, Shahroud, Iran. گروه اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران.