fa بررسی آگاهی، دانش و نگرش دانشجویان بالینی دندانپزشکی در زمینه سلول‌های بنیادی و دندانپزشکی رژنراتیو تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:14px;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:IRANyekan;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">سابقه و هدف: </span></b><span lang="FA"><span style="background:white">شکل گیری دانش نوپای سلولهای بنیادی از مهمترین پیشرفت های علم پزشکی در قرن اخیر بوده که نقطه عطفی برای درمان بیماری ها و ترمیم آسیب ها است. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی آگاهی، دانش و نگرش دانشجویان بالینی دندانپزشکی در زمینه سلول های بنیادی و دندانپزشکی رژنراتیو انجام گرفت.</span></span><span lang="AR-SA"><span style="background:white"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">مواد و روش ها: </span></b><span lang="FA">این مطالعه مقطعی در سال ۱۴۰۳ بر روی ۱۵۰ دانشجوی مقطع بالینی دانشکده دندانپزشکی بابل انجام شد. ابزار مطالعه پرسشنامه ای روا و پایا مشتمل بر سوالاتی درخصوص آگاهی، دانش و نگرش شرکت کنندگان در زمینه سلول های بنیادی و دندانپزشکی رژنراتیو بود. سطح دانش و نگرش دانشجویان براساس جنسیت و سال ورودی ایشان و ارتباط بین دانش و نگرش با استفاده آزمون های آماری تی در نمونه های مستقل، آنالیز واریانس و همبستگی پیرسون نرم افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span> <span lang="FA">در سطح معنی داری ۰۵/۰ مورد مقایسه و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</span><span lang="FA" style="font-family:"B Mitra""></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته ها: </span></b><span lang="AR-SA">میانگین نمره دانش و نگرش دانشجویان به ترتیب ۶۸/۱</span><span lang="AR-SA">&plusmn;</span><span lang="AR-SA">۹۵/۵ از ۱۳ و ۷۵/۶</span><span lang="AR-SA">&plusmn;</span><span lang="AR-SA">۶۴/۴۹ از ۷۰ بو</span><span lang="FA">د. اختلاف آماری معنی&shy;داری بین میانگین نمره دانش دانشجویان با جنسیت و سال ورودی ایشان یافت نشد (به ترتیب ۶۸۷/۰=</span><span dir="LTR">P</span> <span lang="FA">و ۱۰۷/۰=</span><span dir="LTR">P</span><span lang="FA">). اختلاف میانگین نمره نگرش دانشجویان براساس جنسیت نیز معنی&shy;داری نبود (۴۷۱/۰=</span><span dir="LTR">P</span><span lang="FA">)، اما بین دانشجویان ورودی&shy;های مختلف اختلاف معنی&shy;داری نشان داد (۰۲۳/۰=</span><span dir="LTR">P</span><span lang="FA">). همبستگی معنی&shy;داری بین دانش و نگرش دانشجویان مشاهده نشد (۰۱۷/۰=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA"> و ۸۳۴/۰=</span><span dir="LTR">P</span><span lang="FA">). نزدیک به تمامی دانشجویان شرکت کننده در مطالعه در خصوص واژه سلول های بنیادی و وجود بانک سلول های بنیادی در کشور آگاهی داشتند.</span> <span lang="FA"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">نتیجه گیری:</span></b><b> </b><span lang="FA"><span style="background:white">بر اساس یافته‌های مطالعه حاضر، اگرچه سطح آگاهی عمومی و نگرش دانشجویان دندانپزشکی در زمینه سلولهای بنیادی و دندانپزشکی رژنراتیو بالا بود، نیاز به آموزش های تخصصی و ارتقا سطح دانش علمی و عملی ایشان از طریق گنجاندن مطالب علمی در دروس تخصصی و یا برگزاری کارگاهها و سمینارها مشهود است.</span></span></span></span></span></span></span> <span style="line-height:2;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Background and Objective: </span></b><span lang="EN" new="" roman="" style="font-family:" times="">The advancement of stem cell science represents one of the most pivotal breakthroughs in modern medical research, offering promising prospects for disease treatment and tissue regeneration. This study aimed to assess the awareness, knowledge, and attitudes of clinical dental students toward stem cells and regenerative dentistry.</span></span><br> <span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Methods: </span></b><span lang="EN" new="" roman="" style="font-family:" times="">This descriptive-cross-sectional study was conducted in 2024 among 150 clinical dental students at Babol University of Medical Sciences. Data were collected using a validated and reliable questionnaire designed to evaluate participants&rsquo; awareness, knowledge, and attitudes regarding stem cells and regenerative dentistry. Differences in knowledge and attitude levels based on gender and year of entry, and correlation between knowledge and attitude were analyzed using independent t-tests, one-way </span><span lang="EN"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">ANOVA</span></span><span lang="EN" new="" roman="" style="font-family:" times="">, and Pearson correlation tests in SPSS, with a significance threshold set at P < 0.05.</span><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span><br> <span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Findings:</span></b> <span lang="EN" new="" roman="" style="font-family:" times="">The mean knowledge score was 5.95&plusmn;1.68 out of 13, while the mean attitude score was 49.64&plusmn;6.75 out of 70. No statistically significant differences in knowledge scores were observed based on gender or year of entry (P=0.687 and P=0.107, respectively). Similarly, attitude scores did not significantly differ by gender (P=0.471), although a statistically significant difference was noted among students from different entry years (P=0.023). Furthermore, knowledge and attitude had no statistically significant correlation (r=0.017, P=0.834). Nearly all participants reported familiarity with the term &quot;stem cells&quot; and awareness of the existence of a national stem cell bank.</span><b><span lang="AR-SA" dir="RTL" style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></b></span><br> <b><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusions:</span></b> <span lang="EN"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Despite relatively high levels of awareness and positive attitudes among dental students toward stem cells and regenerative dentistry, the results underscore the need for enhanced, specialized education in this field. To bridge existing knowledge gaps and foster clinical competence, targeted scientific content should be incorporated into the curriculum, and practical learning opportunities should be offered through workshops and seminars.</span></span></span></span> آگاهی, دانش, نگرش, دانشجوی دندانپزشکی, سلول های بنیادی Awareness, Knowledge, Attitude, Dental Student, Stem Cells 0 0 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-361-2&slc_lang=fa&sid=1 Bita Bahadori Sarcheshmeh بیتا بهادری سرچشمه bitabahadori75@gmail.com 10031947532846004596 0009-0003-2421-7829 No Student Research Committee, Babol University of Medical Sciences, Babol, I.R.Iran کمیته‌ تحقیقات‌ دانشجویی‌، دانشگاه ‌علوم ‌پزشکی ‌بابل‌، بابل‌، ایران Zahra Zolfaghari Saravi زهرا ذوالفقاری ساروی drzzolfaghari@gmail.com 10031947532846004597 10031947532846004597 Yes Oral Health Research Center, Health Research Institute, Babol University of Medical Sciences, Babol, I.R.Iran مرکز‌ تحقیقات سلامت‌ و‌ بهداشت ‌دهان‌، پژوهشکده ‌سلامت‌، دانشگاه ‌علوم ‌پزشکی ‌بابل‌، بابل‌، ایران Maryam Seyedmajidi مریم سیدمجیدی ms_majidi79@yahoo.com 10031947532846004598 10031947532846004598 No Dental Materials Research Center, Health Research Institute, Babol University of Medical Sciences, Babol, I.R.Iran مرکز‌ تحقیقات‌ مواد‌ دندانی‌، پژوهشکده‌ سلامت‌، دانشگاه ‌علوم ‌پزشکی ‌بابل‌، بابل‌، ایران Seyedali Seyedmajidi سیدعلی سیدمجیدی s.majidi.dvm@gmail.com 10031947532846004599 10031947532846004599 No Oral Health Research Center, Health Research Institute, Babol University of Medical Sciences, Babol, I.R.Iran مرکز‌ تحقیقات سلامت‌ و‌ بهداشت ‌دهان‌، پژوهشکده ‌سلامت‌، دانشگاه ‌علوم ‌پزشکی ‌بابل‌، بابل‌، ایران