Medical Education

fa طراحی الگو جهت اجرای بهینه بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی Pattern Design to Optimize Transformation and Innovation Packages in Medical Education تخصصي Special پژوهشي Research سابقه و هدف: مطالعه حاضر با هدف شناسایی و تبیین ابعاد و مولفه های الگوی اجرای بهینه بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی که فرصتی استثنایی برای دست اندرکاران  حوزه آموزش و مسئولین دانشگاه ها است، انجام  شد. مواد و روشها: این مطالعه کیفی از نوع تحلیل محتوا و جامعه آماری پژوهش صاحب نظران و مطلعین کلیدی بود که با استقاده از نمونه گیری هدفمند با روش   گلوله برفی انتخاب شدند. و مصاحبه ها برای  شناسایی ابعاد تا اطمینان از اشباع نظری ادامه یافته است. تحلیل داده ها با نرم افزار مکس کیودا نسخه (10 Maxqda ) انجام شد. تحلیل داده ها  در بخش کیفی تحلیل محتوا  و برای اعتبار الگو  تکنیک دلفی  بود. یافته‌ها: یافته های پژوهش نشان داد که الگوی اجرایی بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی دارای 9عامل اصلی  در دو بخش آسیب ها و اقدامات (اجرایی، ساختاری، سیاستی، محیطی، مدیریتی، انگیزشی، تناسب توانایی ها و شغل، فرهنگی، رهبری) و 21عامل فرعی بود.  نتیجه‌گیری: مهمترین عامل اثرگذار براساس داده های پژوهش توجه به دیدگاه ها و تفاوت های هر دانشگاه می باشد  و مهمترین عامل  برای اجرای بهینه بسته های تحول اقدامات در حوزه رهبری است و این مهم به ما نشان میدهد اکر ذینفعان سازمان در تدوین راهبرد مشارکت داشته باشند انگیزه بیشتری  در جهت تحقق آن اهداف خواهد داشت این  الگو میتواند یک رویکرد پیشنهادی برای بهبود آموزش پزشکی باشد.   Background and Objective: The purpose of this study aims to identify and explain the dimensions and components of the optimal implementation of transformation and innovation packages in medical education, which is an exceptional opportunity for educators and university officials. Methods: This qualitative study was the type of content analysis and the statistical population of research and key informants who were selected by the use of targeted sampling with snowball method. And interviews to identify dimensions have continued to ensure theoretical saturation. Data analysis was performed with Max Kuda software (10 Maxqda). Data analysis was in the content analysis quality section for validity of the Delphi technique. Findings: The findings of the study showed that the executive model of transformation and innovation packages in medical education has 9 main factors in the two sections of injuries and actions (Implementation, Structural, Politics, Environment, Management, Motivation, The proportion of abilities and jobs, cultural, leadership and 21 were sub-factors. Conclusion: The most important factor based on research data is to pay attention to the views and differences of each university and the most important factor for the optimal implementation of the transformation packages in the leadership field, and this shows us that the organization's beneficiaries are involved in formulating the strategy. Failure to achieve those goals will be a suggested approach to improving medical education.   تحول, نوآوری, آموزش پزشکی, آسیب شناسی, الگو Transformation, Innovation, Medical Education, Pattern 105 127 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-197-4&slc_lang=fa&sid=1 RAZIEH ghorbandoost راضیه قرباندوست Razie.ghorbandoost@yahoo.com 10031947532846002607 10031947532846002607 No Educational Management Department, Qazvin University of Medical Sciences,Qazvin,Iran 1. گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران. hamidreza arasteh حمیدرضا آراسته arasteh@khu.ac.ir 10031947532846002608 10031947532846002608 Yes Educational Management Department, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. hosein abasian حسین عباسیان a_abbasianedu@yahoo.com 10031947532846002609 10031947532846002609 No Educational Management Department, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. hasanreza zinababdi حسن رضا زین آبادی hzeinabadi@yahoo.com 10031947532846002610 10031947532846002610 No Educational Management Department, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. aseman shafi abadi آسمان شعبانی شفیع آبادی 10031947532846002611 10031947532846002611 No Faculty of Medicine, Guilan University of Medical Sciences, Rasht, Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران.