fa امکانات آموزشی بیمارستان الزهرا (س) اصفهان از نظر دانشجویان گروه های مختلف علوم پزشکی تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Mitra;">سابقه</span></strong> <strong><span style="font-family:B Mitra;">و هدف: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">با اینکه آموزش بالینی اصلی ترین بخش آموزش علوم پزشکی مرتبط با درمان را تشکیل می</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">دهد، وجود مشکلات متعدد، دستیابی به اهداف آموزشی را در محیط های بالینی با مشکل مواجه ساخته است</span></span><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">. </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مطالعه حاضر با هدف بررسی وضعیت امکانات آموزشی بیمارستان الزهراء اصفهان انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">مواد و روش&shy;ها: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">این مطالعه توصیفی-</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">تحلیلی و به صورت مقطعی انجام شد. 430 نفر دانشجوی کارآموز و کارورز سال</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">های 96 و 97 دانشگاه علوم پزشکی اصفهان (پزشکی عمومی، پرستاری، مامایی، رادیولوژی، هوشبری و اتاق عمل)</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">وارد مطالعه شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات چک لیست خودساخته بود. برای تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه از شاخص های آمار توصیفی و آمار استنباطی در محیط نرم افزار</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> استفاده شده است.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">یافته‌ها:</span></strong> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">رضایتمندی دانشجویان از امکانات آموزشی بیمارستان الزهراء در مجموع 41% است</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">(خدمات آموزشی و پژوهشی 44% ، خدمات درمانی و تشخیصی% 5/43&nbsp; و خدمات پشتیبانی% 5/37.رضایتمندی از گروه</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">های آموزشی، کتابخانه، میزان بیماری دهی بیمارستان، همکاری بخش</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">های</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">تشخیصی، فضای کلاس</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">ها، مدارک پزشکی و سمعی بصری خوب بوده (%50-70). در مقابل رضایتمندی از خدمات پژوهشی، تجهیزات و وسایل آموزش بالینی، بخش های بالینی، سازماندهی فضای آموزشی، پاویون و دریافت کمد، پارکینگ و حراست بسیار نامناسب بود (کمتر از 20 درصد).</span></span><br> &nbsp;<strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> امروزه در جهان دیدگاه دانشجویان عامل ضروری پایش کیفیت در دانشگاه</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">ها محسوب می شود. </span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">با </span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">توجه به وسعت بالای این بیمارستان آموزشی و تعداد زیاد دانشجویان در حال آموزش آن در بیش از 35 رشته تحصیلی تخصصی توجه مسئولین آموزش در این راستا بسیار ضروری </span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">ا</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">ست. </span></span></span> <strong>Background and Objective</strong>: Although the clinical training is a major part of medical education treatment -related forms, There are several problems is difficult achieving educational goals in the clinical setting. This study was conducted to evaluate the status of educational facilities in Azahra hospital.<br> <strong>Methods:</strong> This cross-sectional study. 430 people between 2017 and 2018 interns and externs student of Isfahan University of Medical Sciences were included in the fields of general medicine, nursing, midwifery, radiology, anesthesia and operating room. Data checklists were designed self-observation and study documents. For questionnaire data analysis was used indices of descriptive and inferential statistics in SPSS software.<br> <strong>Findings:</strong> Total students&#39; satisfaction of Azahra hospital training facilities (Educational and Research Services, 44 %, diagnostic and therapeutic services 43.5 % and support Services 37.5 %). Satisfaction educational group, library, hospitals extent of disease, collaboration of diagnostic departments, classrooms, medical records and audio visual service was good (50-70%). In contrast, satisfaction of research services, equipment clinical education, clinical departments, organization of training rooms, locker pavilion and reception, parking and security was very poor (less than 20%).<br> <strong>Conclusion:</strong> View of today in the world perspective&#39; college students is essential quality monitoring. Given the extent of the teaching hospital and many students are learning in more than 35 academic and professional degree, in this regard attention training is very essential. امکانات آموزشی, بیمارستان, دیدگاه دانشجویان Educational Facilities, Hospital, Student 46 58 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-213-2&slc_lang=fa&sid=1 mohammad mehtari araee محمد مهتری آرانی 10031947532846002035 10031947532846002035 No payam nour university دانشگاه پیام نور sahar vesal سحر وصال 10031947532846002036 10031947532846002036 No payam nour university دانشگاه پیام نور mostafa sharifkhah مصطفی شریف خواه 10031947532846002037 10031947532846002037 Yes esfahan university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان