fa بررسی تاثیر ارزشیابی همکار برکیفیت گزارش نویسی پرستاران تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">سابقه</span></span></strong> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">و هدف: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">ارزشیابی همکار به عنوان یک روش کنترلی و جزء برنامه های تضمین کیفیت پرستاری معرفی شده است. ارزشیابی همکار فرآیندی است که بوسیله آن پرستاران به طور سیستماتیک به بررسی، کنترل و قضاوت درباره کیفیت مراقبت پرستاری در مقایسه با استانداردهای حرفه‌ای می پردازند. این پژوهش بـا هـدف تعیین تاثیر ارزشیابی همکار برکیفیت گزارش‌نویسی پرستاران ارزیا</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">ب</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">در بخش های جراحی مرکز آموزشی درمانی کمالی در سال 1398 انجام شده است.</span></span><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش&shy;ها: </span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">این پژوهش یک مطالعه مداخله ای از نوع نیمه‌تجربی تک‌گروهی قبل و بعد می باشد. ابزار پژوهش، چک لیست استاندارد بررسی کیفیت ثبت گزارشات پرستاری بوده و جمعیت مطالعه شامل کلیه پرستاران شاغل در بخش یک جراحی بیمارستان کمالی کرج با سابقه حداقل دو ماه کار در این بخش می‌باشند. ﻣﺪاﺧﻠﻪ به صورت اﺟﺮای ﻓﺮآﻳﻨﺪ ارزﺷﻴﺎﺑﻲ ﻫﻤﻜﺎر ﺗﻮﺳﻂ ﭘﺮﺳﺘﺎران ارزﻳﺎب به مدت یک ماه ﺑﺎ ﻧﻈﺎرت ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ می‌باشد. جهت بررسی تاثیر مداخله، نحوه ثبت پرستاران ارزیاب قبل و بعد از انجام مداخله توسط پژوهشگر مورد ارزیابی قرار می‌‌گیرد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار بسته آماری </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نسخه 16&nbsp; از آمار&nbsp; توصیفی میانگین و انحراف معیار و فراوانی درصد استفاده شده است. </span></span>&nbsp;&nbsp;<strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">: در این مطالعه تعداد 30 پرستار (زن) شرکت داشتند و تعداد 60 چک لیست توسط پژوهشگر جهت بررسی پرونده های ثبت شده توسط پرستاران ارزیاب در بخش جراحی یک، در قبل و بعد از مداخله تکمیل گردید و جمعا تعداد 180 پرونده نیز با چک لیست استاندارد بررسی کیفیت ثبت و گزارش نویسی بررسی شد. نتایج نشان داد که وضعیت رعایت اصول گزارش‌نویسی (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Z = -4.838</span></span></span>&nbsp;&nbsp; <span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Asymp. Sig. (2-tailed): <0.001</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> ) و همچنین وضعیت رعایت اصول ثبت در کاردکس و کارت دارویی (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Z= -4.253</span></span></span>&nbsp; <span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Asymp. Sig. (2-tailed): <0.001</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) بهبود یافته است.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از ان است که ارزشیابی همکار از همکار می تواند به عنوان یک روش آموزشی موثر در کنار سایر برنامه‌های آموزش مداوم کارکنان، جهت ارتقاء فرآیند ثبت و گزارش نویسی پرستاری بکار گرفته شود.</span></span> <strong>Background and Objective:</strong> Peer evaluation has been introduced as a control method and part of nursing quality assurance programs. Peer evaluation is the process by which nurses systematically review, control, and judge the quality of nursing care relative to occupational standards. The aim of this study was to determine the effect of peer evaluation on the quality of nursing reports of evaluated nurses in the surgical wards of Kamali Educational and Medical Center in 2019.<br> <strong>Methods:</strong> This study is a quasi-experimental interventional study before and after. The research tool is a standard checklist for examining the quality of nursing reports and the study population includes all nurses working in a surgery ward of Kamali Hospital in Karaj with at least two months of experience in this ward. To evaluate the effect of the intervention, the method of registering the evaluated nurses before and after the intervention is evaluated by the researcher.<br> <strong>Findings:</strong> In this study, 30 nurses (women) participated and 60 checklists were completed by the researcher to review the files registered by the evaluating nurses in surgery ward one, before and after the intervention, and a total of 180 files with standard checklists. The quality of registration in the Cardex and reporting was checked. The results showed that the status of compliance with the principles of reporting (Z = -4.838 Asymp. Sig. (2-tailed): <0.001) as well as the status of compliance with the principles of registration in Cardex and Pharmacy Card (Z = -4.253 Asymp. Sig. (2-tailed)) : <0.001) Improved. <pre> <strong>Conclusion</strong>: Peer evaluation can be used as an effective training method along with other continuing staff training programs to improve the nursing registration and reporting process.</pre> ارزشیابی‌همکار, کیفیت‌ مراقبت پرستاری, پرستار, گزارش نویسی peer evaluation, nursing care quality, nurse, reporting 7 17 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-209-2&slc_lang=fa&sid=1 somayeh akbari farmad سمیه اکبری فارمد Somayeh.akbari@sbmu.ac.ir. 10031947532846002028 10031947532846002028 Yes shahid beheshti university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی shahnaz pour heydari شهناز پورحیدری 10031947532846002029 10031947532846002029 No shahid beheshti university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی