<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Medical Education</title>
<title_fa>مجله آموزش پزشکی</title_fa>
<short_title>mededj</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://mededj.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-4940</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2345-5497</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22088/mededj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>راهکارهای موثر جهت پیاده سازی بهینه بسته های تحول و نوآوری در آموزش  پزشکی
&quot;یک مطالعه کیفی&quot;</title_fa>
	<title>Effective Strategies for Optimal Implementation of Evolution and Innovation Packages in Medical Education</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;خلاصه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;سابقه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;بسته&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی برنامه اصلی حوزه آموزش علوم پزشکی است و توجه به تامین زیرساخت&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;ها برای اجرایی سازی این بسته&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;ها ضروری است. پژوهش حاضر به منظور شناسایی راهکارهای موثر برای پیاده سازی بهینه بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی انجام گرفت.&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;مواد و روشها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;روش تحقیق از نوع ﺗﺤﻠﯿﻞ موضوعی می باشد&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; در این مطالعه کلیه مطلعان کلیدی که در اجرای بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی درگیر بودند به عنوان جامعه هدف و نمونه گیری به صورت هدفمند با تکنیک گلوله صورت گرفت. تحلیل داده ها با نرم افزار مکس کیودا نسخه 10&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt; Maxqd&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;انجام شد. برای بدست آوردن اعتبار و روایی داده ها از روش بازبینی مشارکت کننده و مرور خبرگان غیر شرکت کننده در پژوهش استفاده شد&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;براساس نتایج بدست آمده از مطالعه کیفی 9 عامل اصلی یعنی اقدامات اجرایی بسته های تحول، اقدامات در سطح ساختاری، اقدامات سیاستی، اقدامات محیطی، اقدامات مدیریتی، اقدامات انگیزشی، اقدامات مرتبط با تناسب توانایی ها و شغل، اقدامات در حوزه فرهنگ، اقدامات&amp;nbsp; در حوزه رهبری شناسایی شد.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;ارائه راهکارهای موثر برای پیاده سازی بهینه بسته های تحول و نوآوری در دانشگاهها،می تواندپیامدهای مثبتی در جهت ارتقاء کیفیت آموزش پزشکی داشته باشد. توجه جدی مسئولین به اجرای بسته&#8204;ها، درگیر شدن همه افراد دانشگاه، ثبات مدیریت در پیاده سازی بهینه بسته ها از جمله موارد بسیارمهم برای اجرا می باشد&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;clear:both;&quot;&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;ABSTRACT&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;BACKGROUND AND OBJECTIVE:&lt;/strong&gt; Evolution and innovation packages in medical science education are the main program of medical education and it is necessary to pay attention to the provision of infrastructure of their implementation. This study was conducted to identify effective strategies for optimal implementation of evolution and innovation packages in medical education.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;METHODS:&lt;/strong&gt; The method used in this research is thematic analysis. In this study, all key informed individuals involved in the implementation of evolution and innovation packages in medical education were considered as the target population and the sampling was performed using bullet technique. Data were analyzed using Maxqda 10 software. Participatory review method and review of non-participating experts were used in order to obtain validity and reliability of data.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;FINDINGS:&lt;/strong&gt; 9 main categories, namely implementation measures of evolution packages, measures at the structural level, policy measures, environmental measures, managerial measures, motivational measures, measures related to capabilities and occupation, measures in the field of culture, and measures in the area of leadership were identified according to the results of the qualitative study.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;CONCLUSION:&lt;/strong&gt; Presenting effective strategies for the optimal implementation of evolution and innovation packages in universities can have positive consequences in the improvement of the quality of medical education. The most important issues for implementation include serious attention of the authorities to the implementation of the packages, the involvement of all university staff, and the management stability in the optimal implementation of the packages.</abstract>
	<keyword_fa>تحول, نوآوری , آموزش پزشکی, راهکارها</keyword_fa>
	<keyword>Evolution, innovation, medical education, strategies</keyword>
	<start_page>21</start_page>
	<end_page>31</end_page>
	<web_url>http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-197-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Hmid Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Arasteh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمیدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آراسته</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002066</code>
	<orcid>10031947532846002066</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Educational Management Department, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Razieh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghorbandoost</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>راضیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قرباندوست</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002067</code>
	<orcid>10031947532846002067</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Educational Management Department, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hossein</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Abasian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عباسیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002068</code>
	<orcid>10031947532846002068</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Educational Management Department, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hsanreza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zin abadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسن رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زین آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002069</code>
	<orcid>10031947532846002069</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Educational Management Department, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
