fa تاثیر آموزش گزارش نویسی بر کیفیت گزارش شنوایی شناسی در دانشجویان و فارغ التحصیلان شنوایی شناسی دانشگاه علوم پزشکی اهواز سال 96 تا 98 تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">خلاصه</span></span></span></strong><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Mitra;">سابقه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"> گزارش نویسی یک چارچوب فعالیتی و اقدام ضروری برای ارایه نتایج آزمون های شنوایی شناسی است. یکی از روشهای آموزش گزارش نویسی برگزاری کارگاههای آموزشی است. هدف کلی این پژوهش بررسی تاثیر گزارش نویسی بر کیفیت گزارش شنوایی شناسی در دانشگاه علوم پزشکی اهواز&nbsp; است.<strong><span style="color:blue;"></span></strong></span><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Mitra;">مواد و روشها:</span></span></strong> <span style="font-family:B Mitra;">پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی یک گروهی (قبل و بعد) است. 57 شنوایی شناس در کارگاه گزارش نویسی شرکت کردند و سوالات فرم پیش و پس آزمون را تکمیل کردند.<span style="color:black;"> برای جمع آوری داده ها از چک لیست استفاده گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"> SPSS21 </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;">مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span></span>&nbsp;<span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;">برای توصیف داده ها از آمار توصیفی و به منظور مقایسه نتایج قبل و پس از مداخله آموزشی از آزمون آماری ویلکاکسون استفاده شد</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;">.</span></span><strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Mitra;"></span></span></strong><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Mitra;">یافته ها:</span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;">یافته های این پژوهش نشان می دهد بعد از آموزش گزارش نویسی، میانگین نمرات قبل و بعد از آموزش اختلاف معناداری نشان می دهد(</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;">P<0.001</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;">).</span></span><span style="font-family:B Mitra;"> و در همه آیتم ها باعث ارتقا کیفیت گزارش نویسی در آزمون های شنوایی شناسی شده است.<span style="color:blue;"></span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری:</span></span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> بر اساس یافته ها آموزش گزارش نویسی باعث افزایش کیفیت گزارش نویسی در شنوایی شناسان شده و با توجه به اینکه در این حیطه آموزش رسمی ارایه نمی شود، پیشنهاد می شود آموزش گزارش نویس در قالب کارگاه برای همه دانشجویان این رشته ارایه گردد.</span></span></span> <strong>ABSTRACT</strong><br> <strong>BACKGROUND AND OBJECTIVE:</strong> Report writing is a necessary framework for presentation of audio logical test results. One of the methods of teaching report writing is workshops. The overall purpose of this study was to investigate the impact of report writing on the quality of audiology reporting in Ahvaz University of Medical Sciences<span dir="RTL">.</span><br> <strong>METHODS:</strong> This study is a quasi-experimental (before and after). 57 audiologists participated in the report writing workshop and completed pre- and post-test questions. A checklist was used to collect the data. Data were analyzed using SPSS 21 software. Descriptive statistics were used to describe the data and Wilcoxon statistical test was used to compare the results before and after the intervention<span dir="RTL">.</span><br> <strong>FINDINGS:</strong> The findings of this study showed following&nbsp; report writing training, the mean scores before and after the training showed a significant difference (P<0.001). And in all items improves the quality of reporting in audiology tests<span dir="RTL">.</span><br> <strong>CONCLUSION:</strong> Based on this findings, report writing training improves the quality of reporting in audiologists, and given that there isn&#39;t formal training in this field, it is recommended to provide a workshop for all students in audiology<span dir="RTL">.</span> آموزش, گزارش نویسی, شنوایی شناسی Education, Report writing, Auditory 16 20 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-203-2&slc_lang=fa&sid=1 maryam Delfi مریم دلفی 10031947532846002060 10031947532846002060 Yes Audiology Department, Rehabilitation School, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences,Ahvaz,Iran. گروه آموزشی شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز، اهواز، ایران Marzieh Amiri مرضیه امیری 10031947532846002061 10031947532846002061 No Audiology Department, Rehabilitation School, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences,Ahvaz,Iran. گروه آموزشی شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز، اهواز، ایران Arash Bayat آرش بیات 10031947532846002062 10031947532846002062 No Audiology Department, Rehabilitation School, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences,Ahvaz,Iran. گروه آموزشی شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز، اهواز، ایران Mojtaba Tavakoli مجتبی توکلی 10031947532846002063 10031947532846002063 No Audiology Department, Rehabilitation School, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences,Ahvaz,Iran. گروه آموزشی شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز، اهواز، ایران Fatemeh Taheri فاطمه طاهری 10031947532846002064 10031947532846002064 No Audiology Department, Rehabilitation School, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences,Ahvaz,Iran. گروه آموزشی شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز، اهواز، ایران Sahar Shamil Shoshtari سحر شمیل شوشتری 10031947532846002065 10031947532846002065 No Audiology Department, Rehabilitation School, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences,Ahvaz,Iran. گروه آموزشی شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز، اهواز، ایران