fa بررسی تأثیر دوره آموزش پزشکی مبتنی بر شواهد بر مهارت جستجو و نقد مقالات توسط دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی تخصصي Special پژوهشي Research خلاصه سابقه و هدف: پزشکی مبتنی بر شواهد، فرآیندی برای یافتن و بکار گیری بهترین شواهد موجود از مطالعات، برای مراقبت از هر یک از بیماران است. و از آنجائی که توانائی نقد مقالات کار آزمایی تصادفی شده، یکی از اساسی ترین مهارت ها در زمینه پزشکی مبتنی بر شواهد است لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش پزشکی مبتنی بر شواهد بر مهارت جستجو و نقد مقالات توسط دانشجویان انجام گردید. مواد و روشها: این مطالعه بر روی دانشجویان مامایی مقطع کارآموزی زنان دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در زمستان 90 انجام شد. شرکت کنندگان به روش نمونه گیری آسان، مبتنی بر هدف انتخاب شدند و در کارگاه یک روزه آشنایی با پزشکی مبتنی بر شواهد با تاکید بر چگونگی نقد مقالات شرکت نمودند. جهت بررسی مهارت نقد مقالات از پرسشنامه شش سوالی استاندارد Slawson قبل و بعد از شرکت در کارگاه استفاده گردید و از آزمون Paired t-test جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. یافته ها: بر اساس نتایج حاصل از آزمون، توانایی نقد مقالات بعد از شرکت در کارگاه افزایش یافته و اختلاف آماری معنی داری را نشان داد (01/0p<). نتیجه گیری: برگزاری کارگاه جهت ارزیابی نقادانه مقالات و بحث بر روی موارد بوجود آمده، طی دوره کارآموزی می تواند به شکل موثری منجر به ارتقا کیفیت مراقبتها در پرستاری و مامایی گشته و می توان این روش را بصورت کاربردی در کلاس و بالین توسط دانشجویان مامایی بکار برد. ABSTRACT BACKGROUND AND OBJECTIVE: Evidence Based Medicine (EBM) is a set of methods and resources for finding and employing the best evidences among present in order to manage each patient. The aim of this study was to determine the effect of Evidence Based Medicine on research and critical appraisal skills of midwifery students. METHODS: This study was performed among gynecology clerkship students in Bojnurd University of Medical Sciences. Sampling was easy and purposeful. Midwifery students enrolled in an EBM workshop. A standard questionnaire was used before and after the workshop for data collection. FINDINGS: According to the findings a significant change was observed in critical appraisal skill. CONCLUSION: Workshop and discussion on research articles and specific cases can increase the assessing and critical appraisal skills among students. پزشکی مبتنی بر شواهد، مهارت جستجوی مقالات، نقد مقالات، دانشجویان مامایی Evidence-Based Medicine, Reaserch Skill, Critical Appraisal, Midwifery Students 13 18 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-1-12&slc_lang=fa&sid=1 Mahbubeh Tabatabi محبوبه طباطبایی 100319475328460037 100319475328460037 No North Korasan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی Zohreh Abasi زهره عباسی 100319475328460038 100319475328460038 No North Korasan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی Farzaneh Kasefi فرزانه کاشفی : kashefimidwife@gmail.com 100319475328460039 100319475328460039 Yes North Korasan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی Ali Khakshor علی خاکشور 100319475328460040 100319475328460040 No North Korasan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی Mitra Hashemi میترا هاشمی 100319475328460041 100319475328460041 No دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی