Medical Education

fa میزان تاثیر برخی از عوامل اجتماعی ، خانوادگی و آموزشی برافت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان پردیس خودگردان رامسر The effect of social, familial and educational factors of academic failure from the perspective of Ramsar Campus students تخصصي Special پژوهشي Research <table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" dir="rtl" style="border-collapse:collapse;"> <tbody> <tr style="height:222px;"> <td style="width:635px;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:222px;vertical-align:top;">  خلاصه سابقه و هدف: به اعتقاد صاحب نظران یکی از بهترین روشها برای ایجاد و حفظ نظام آموزشی خوب تربیت افراد کارآمد و متخصص است. اُفت تحصیلی زمانی اتفاق می افتد که فاصله قابل توجهی بین استعداد بالقوه و توان بالفعل افراد در فعالیت های درسی و پیشرفت تحصیلی ایجاد شود. .از این رو افزایش کیفیت نظام آموزشی به عنوان اثرگذارترین عامل درتوسعه کشورها محسوب میشوند. لذا در این مطالعه بر این شدیم تا اثر فاکتورهای اجتماعی ، خانوادگی و آموزشی را بر افت تحصیلی دانشجویان پردیس خودگردان رامسر بررسی نماییم.   مواد و روشها: این مطالعه مقطعی از نوع توصیفی – تحلیلی می باشد. در کل حجم نمونه ما بر اساس فرمول کوکران، 306 دانشجو با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه تکمیل شده ، جمع آوری و بررسی گردید.  جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان  ورودی 91  الی 94 رشته داروسازی و پزشکی که در پردیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران - رامسر در سال تحصیلی 1395  در حال تحصیل می باشد . که مجموع دانشجویان دارای افت تحصیلی و بدون افت را شامل می شود. یافته ها: در این مطالعه، 61 نفر از دانشجویان پزشکی و داروسازی که افت تحصیلی داشتند ، دارای میانگین سن 1.66±24.14 سال بوده و دلایل افت تحصیلی را  علاقمندی زیاد به رشته، تاهل، درآمد خوب رشته های پزشکی و داروسازی(به  ترتیب  46.3% ، 49.2%، و 32.8%)  دانسته اند.  همچنین  عدم پیگیری والدین ، اختلاف سلایق با والدین،  نوع محل سکونت، طلاق و اختلاف والدین،  فوت والدین، بیماری والدین( به ترتیب  32.8% ، 37.7% ،  31.1% ، 36.1% ، 62.3%،  41%  )  در افت تحصیلی دانشجویان موثر بوده است. نتیجه گیری: در مطالعه ما عوامل  اجتماعی ، خانوادگی و آموزشی  از دیدگاه دانشجویان در افت تحصیلی دانشجویان پزشکی و داروسازی پردیس خودگردان رامسر موثر بوده اند.</td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;"></div> واژه های کلیدی: افت تحصیلی ، اجتماعی ، خانوادگی ، آموزشی ، دیدگاه دانشجویان BACKGROUND AND OBJECTIVE: Experts believe that one of the best ways to create and maintain a good education system is to train efficient and professional people. Academic failure occurs when there is a significant gap between potential and actual ability of individuals in their academic activities and academic progress. Therefore, increasing the quality of the education system is considered to be the most influential factor in developing countries. Therefore, in this study we aimed to investigate the effect of social, family and educational factors on academic drop of Ramsar campus students.   METHODS: This is a cross sectional descriptive anaiytical study. Based on cochrains formula, 306 students were selected by random sampling and completed questionnaires.The statistical population includes all students of 91-94 pharmacy and medical students who are studying on the campus of mazandaran university of medical science Ramsar in academic year 2016. That includes the total number of students with and without academic decline.   FINDINGS: In this study, 61 medical and pharmacy students with a mean age of  24.14±1.6 years had a mean interest in major, marital status, good income in medical and pharmaceutical fields (32.8 % ,46.3%, 49.2%, respectively). Also, lack of parental follow-up, parental differences, type of residence, divorce and parental differences, parental death, parental illness (32.8%, 37 .7 % ,31.1%, 36.1%, 62.3% and 41% respectively) were effective in students' academic decline   CONCLUSION: : In our study, social, family, and educational factors have been effective factors in students' academic decline in Ramsar Campus. KEY WORDS: Academic drop, Social, Family, Educational, students' viewpoints   افت تحصیلی , اجتماعی , خانوادگی , آموزشی , دیدگاه دانشجویان 45 51 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-1-113&slc_lang=fa&sid=1