fa ﺑﺮرﺳﯽ ارﺗﺒﺎط ﻣﻬﺎرتﻫﺎی ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ داﻧﺸﺠﻮیﺎن دﻧﺪاﻧﭙﺰﺷﮑﯽ ﺑﺎ وﺿﻌﯿﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ آنها در داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ بابل تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">مقدمه:</span></span></span></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">توانایی مطالعه صحیح بیشترین تاثیر را در عملکرد آکادمیک دانشجویان دارد</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> از موارد لازم به انجام در دانشگاه توانمندی دانشجو جهت کسب استراتژی و روش مناسب مطالعه است تا بتواند از زمان و منابع خود بهترین استفاده را بکند چرا که بطور مستقیم بر عملکرد آنان تاثیر گذار است</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> هدف اصلی این مطالعه</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">تعیین </span></span><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">بررسی</span></span></em> <em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">ارتباط</span></span></em> <em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">مهارتهای</span></span></em> <em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعه</span></span></em> <em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">دانشجویان</span></span></em> <em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">دندانپزشکی با </span></span></em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">وضعیت</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">تحصیلی</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">آنها در</span></span> <em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">دانشگاه</span></span></em> <em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">علوم</span></span></em> <em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">پزشکی بابل است</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></em><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">مواد و روشها: </span></span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعه انجام شده یک مطالعه توصیفی-تحلیلی میباشد. در این مطالعه که در سال ١٣٩٥ صورت گرفت از میان ١٩٣ نفر دانشجوی ورودی ٩١ تا ٩٤ دانشگاه علوم پزشکی بابل تعداد ١٦٧ نفر وارد مطالعه شدند. فرم استفاده شده جهت تعیین مهارت مطالعه دانشجویان پرسشنامه دنیس کنگاس </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;(SSI) </span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">بوده که شامل ٦ حیطه اصلی میباشد. در این مطالعه 0.05></span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> معنادار در نظر گرفته شد. جهت بررسی متغیرهای کمی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و برای مقایسه چند گانه بین گروه ها آزمون تی تست مستقل با استفاده از نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">ورژن 20 انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها:</span></span></span></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">دربررسی مقایسه ای مهارت های مطالعه افراد و وضعیت تاهل آنان مشخص شد که تنوع روش های خواندن در افراد متاهل بطور معنی داری بیشتر از مجردها بوده&nbsp; </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">(01/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">)&nbsp; </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">اما در مهارت مطالعه میان افراد مجرد و متاهل اختلاف معناداری مشاهده نشده است. </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">(05/0<</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">.همچ</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نین نتیجه آزمون تی تست مستقل نشان داد که مهارتهای مطالعه و زیر مقیاسهای آن در دختران و پسران اختلاف معنی داری ندارند(05/0<</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">). در بررسی ارتباط سایر متغیرها و نتیجه نشان داد که مهارتهای مطالعه با معدل ترم دانشجویان به طور معنی داری رابطه مستقیم دارد(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">r=0.22 , p=0.02</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">) اما سایر متغیرها شامل سن و معدل دبیرستان و معدل دو ترم قبل با مهارتهای مطالعه رابطه ای نشان ندادند(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p>0.05</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">بحث و نتیجه‌گیری:</span></span></span></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج بدست آمده این مطالعه نشان داد که اکثر دانشجویان مورد بررسی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل مهارت های مطالعه متوسط و ضعیفی داشتند که این نتایج اهمیت آموزش صحیح و نحوه مطالعه صحیح در دانشجویان را دو چندان میکند.</span></span> <strong>Background:</strong> The ability to study correctly has the greatest effect on academic performance of students. Specially for the university students it is important to learn the ability to obtain a good strategy and method to study, so they can make the most of their time and resources because it effects directly on their performance. The main purpose of this study was to determine relationship between the students&#39; skills of Babol University of Medical Sciences and their academic status at the university.<br> <strong>Methods:</strong> This study is analytical descriptive study. This study which has been done in 2017 among 193 students of Babol University of Medical Sciences, 167 were enrolled. Data were collected using Congos&acute; Study Skills Inventory (SSI)&nbsp; including six subscales. Pearson correlation coefficient was used to study the quantitative variables. Independent t-test was performed using SPSS software version 20 for multiple comparison between groups.<br> <strong>Finding:</strong> it was found that the variety of reading methods in married people was significantly higher than singles (p=0.01) , but no significant difference was found between study skills in single and married students (p>0.05). T-test result shows study skill and other variables was not significant between two gender. The result showed that study skills had a direct correlation with the students&#39; academic scores in each semester (p=0.02 , r=0.22) But other variables, such as age and high school grades and two previous semesters, did not show any relationship with study skills (p>0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> The results of this study showed that most of the students at the school of Dentistry of Babol University of Medical Sciences had moderate and weak study skills. These results shows that proper education and study skills in students is so important that scientists should focus more on these skills. مهارت مطالعه , بازدهی تحصیلی, دانشجویان دندانپزشکی study skill, study habits, academic performance, dental students 47 51 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-1-98&slc_lang=fa&sid=1 Akam Saeidi آکام سعیدی 10031947532846001425 10031947532846001425 No School of Dentistry دانشگاه علوم پزشکی بابل Roumina Hajipour رومینا حاجی پور 10031947532846001426 10031947532846001426 No School of Dentistry دانشگاه علوم پزشکی بابل Moujhan Ghafouri موژان غفوری 10031947532846001427 10031947532846001427 No School of Dentistry دانشگاه علوم پزشکی بابل Hemmat Gholinia همت قلی نیا 10031947532846001428 10031947532846001428 No Health Research Institute دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی Moeine Mousavi معینه موسوی moeine.mousavi@yahoo.com 10031947532846001429 10031947532846001429 Yes School of Dentistry دانشگاه علوم پزشکی بابل