fa تاثیر آموزش به روش شبیه سازی بر کیفیت بی حرکت سازی ستون فقرات تخصصي Special پژوهشي Research <p>سابقه و هدف: عدم مهارت پرستاران در ایفای نقش خود ممکن است منجر به تشدید مشکل و عوارض جبران‌ناپذیر برای قربانیان حوادث ‌شود. نمی‌توان منتظر شد تا پرستاران به ‌تدریج با قرار گرفتن در موقعیت‌های بحرانی، تجربه و مهارت لازم را کسب کنند، بلکه جهت ایجاد این مهارت‌ها به آموزش گام‌به‌گام و قرار دادن دانشجویان در این موقعیت‌ها نیاز است. شبیه‌سازی در محیط کارگاهی از بهترین روش‌های آموزشی به شمار می‌آید. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش شبیه‌سازی بر کیفیت بی‌حرکت سازی ستون فقرات مصدومین فرضی توسط دانشجویان پرستاری کاشان در سال 95 انجام شد.</p> <p>مواد و روشها: این پژوهش به صورت نیمه تجربی از نوع قبل و بعد، در یک گروه بود که طی آن تعداد 34 نفر از دانشجویان پرستاری ترم 7 و 8 به روش سرشماری انتخاب شدند.&nbsp; ابتدا سطح مهارت دانشجویان در ثابت سازی ستون فقرات مصدوم فرضی با استفاده از مولاژ مورد بررسی قرار گرفت سپس تحت آموزش به روش شبیه‌سازی قرار گرفته و یک ماه بعد مجددا ارزیابی شدند. ابزار این مطالعه، چک‌لیست محقق ساخته‌ای شامل دو بخش اطلاعات دموگرافیک و بخش فهرست وارسی جهت ارزیابی مهارت دانشجو متشکل از استانداردهای حرفه‌ای مرتبط با روش بی‌حرکت سازی ستون فقرات مصدومین (لاگرول کردن) بود که روایی آن توسط اساتید مرتبط با حرفه مورد تایید قرار گرفت. مهارت دانشجویان با چک‌لیست مذکور ارزیابی و داده‌ها با نرم‌افزار SPSS نسخه 22 تجزیه و تحلیل شد.</p> <p>یافته ها: در این مطالعه، نمونه‌ها شامل 9 نفر (26/5%) مرد و 25 نفر (73/5%) زن با میانگین سنی 22 سال بودند. کیفیت بی‌حرکت سازی مؤثر ستون فقرات مصدوم توسط دانشجویان در 2/9% موارد مطلوب ارزیابی شد که پس از گذراندن دوره در محیط شبیه‌سازی‌شده در کارگاه آموزشی کیفیت بی‌حرکت سازی در 70/6% موارد مطلوب بود. همچنین بین نمرات مهارت دانشجویان پرستاری قبل و بعد از مداخله اختلاف معنی‌داری مشاهده شد (p<0/001).</p> <p>نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش به روش شبیه سازی بر کیفیت بی حرکت سازی ستون فقرات مصدومین توسط دانشجویان پرستاری موثر بوده و باعث ارتقا آمادگی پرستاران در این زمینه می شود.</p> <p>BACKGROUND AND OBJECTIVE: Nursing in crisis consists of pre hospital specialized skills and cares for the survival of the injured, the lowering of physical and mental damage, safely transferring of injured and preventing of complication and worsening of their damages. Lack of nurse&rsquo;s skills may ne lead to problems aggravation and irreversible complications. Therefore, Obtaining Skill and experience in actual situations gradually is not enough rather, nurses should be educated step by step. Simulation in workshop is one of the best education ways. The purpose of this research is to investigate the effect of simulation education on quality of the spinal column fixation of simulated patient by nursing student of Kashan 1395.</p> <p>METHODS: This study was a Clinical trial that carried out on 34 nursing students of semesters 7 and 8 were selected and educated by simulation method. Instrument used in this study was a researcher structured checklist consisted of demographic information and evaluation list in order to valuation students skills including professional standards related to the method of the fixation of spinal column of the injured. After evaluation student&#39;s skills by the checklist, simulation was performed in workshop. Then, student&rsquo;s skills were evaluated by the checklist and data was analyzed by software SPSS, 22 version.</p> <p>FINDINGS: The study sample included 9 men (26.5%) and 25 women (73.5%) with average age of 22 years. The quality of effective fixation of spinal Column was 2.9% of cases in good level before intervention. However after the simulation education session this percentage was improved by 70.6% and there was significant difference between skills scores of nursing students before and after (P<0.001).</p> <p>CONCLUSION: Results showed that the simulation education was effective on the quality of the fixation of spinal column and improves nurse&#39;s skills.</p> آموزش, روش شبیه سازی, بی حرکت سازی, ستون فقرات, دانشجویان پرستاری Simulation education, Spinal column fixation, Nursing students 27 32 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-1-72&slc_lang=fa&sid=1 Fateme Moghimi فاطمه مقیمی fmoghimi13@yahoo.com 10031947532846001055 10031947532846001055 Yes Faculty of Nursing and Midwifery, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, IR Iran. دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، ایران Mansour Dianati منصور دیانتی 10031947532846001056 10031947532846001056 No Department of Internal-Surgical Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, IR Iran گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، ایران