fa بررسی عزت نفس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکی مقاطع پیش بالینی و بالینی تخصصي Special پژوهشي Research <div align="right" style="direction: rtl"> خلاصه سابقه و هدف: ارتباط بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی، یکی از واقعیتهایی است که مورد توجه بسیاری از مربیان آموزشی قرار دارد. این باور اغلب به منظور استدلال توانایی گروهی دانشجویان با استعداد ارائه می‌شود. هدف از این مطالعه تعیین عزت نفس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکی مقاطع پیش بالینی و بالینی بود. مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی-تحلیلی و مقطعی، 259 دانشجوی پزشکی مقطع پیش بالینی و بالینی به روش نمونه‌گیری تصادفی – طبقه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت بود. نتایج توسط آمار توصیفی، ضریب همبستگی اسپیرمن، مجذور کای، تی تست و من ویتنی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین عزت نفس دانشجویان 6/87±35/90، و اکثریت (57/5%)149 نفر دانشجویان دارای عزت نفس بالا بودند. بر اساس آزمون مجذور کای، ارتباط معناداری بین عزت نفس بالا و پایین با پیشرفت تحصیلی مشاهده شد (0/03= χ2=4/7) (P)<br>. نتیجه گیری: افرادی که دارای عزت نفس بالاتر بودند، نسبت به افراد دارای عزت نفس پایین، از پیشرفت تحصیلی مطلوبتری برخوردارند. بنابراین، احتمالاً می‌توان برای پیشبرد پیشرفت تحصیلی از روش‌های تقویت عزت نفس استفاده کرد، اما باید این موضوع را مد نظر قرار داد که با توجه به تفاوت‌های فرهنگی و تغییرات سریع عوامل در طول زمان نمی‌توان به عنوان یک قانون عمومی و کلی، علل خاصی را برای همه جوامع مطرح نمود. </div> BACKGROUND AND OBJECTIVE: The relationship between self-esteem and academic achievement is regarded by many educators as a well-established fact. This belief has been often invoked in order to argue against the provision of ability grouping for gifted students. The aim of this study was to determine the relationship between self-esteem and academic achievement in pre-clinical and clinical medical students in Kermanshah University of Medical Sciences. METHODS: In this descriptive-analytic and cross-sectional study, 259 pre-clinical and clinical medical students were randomly selected through a stratified sampling method in Kermanshah University of Medical Sciences. The data gathering instrument included Cooper-Smith self-esteem inventory. The results were analyzed using descriptive statistics, Spearman correlation coefficient, Chi-Square, independent sample t-test, and Mann-Whitney test. FINDINGS: Results showed that the students' mean scores in self-esteem was 35.90±6.87. 149 students (57.5%) had high self-esteem. There was a significant correlation between the level of self-esteem and academic achievement (P=0.03, χ2=4.7). CONCLUSION: Students with higher self-esteem had a better academic achievement compared with those who had lower self-esteem. Thus, it may be possible to promote academic achievement by improving self-esteem through appropriate methods, but due to cultural differences and fast changes of factors during the time, not a single factor can be stated as the overall rule عزت نفس, پیشرفت تحصیلی, دانشجویان پزشکی Self-esteem, academic achievement, medical students 32 38 http://mededj.ir/browse.php?a_code=A-10-1-42&slc_lang=fa&sid=1 vida Sepahi ویدا سپاهی 1003194753284600506 1003194753284600506 No Ph.D Student of Higher Education Management, Allameh Tabatabaei University, College of Graduate Studies Authority, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی، واحد پردیس، تهران، ایران Elham Niroumand الهام نیرومند 1003194753284600507 1003194753284600507 No Social Development and Health Promotion Research Center, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran. مرکز تحقیقات توسعه اجتماعی و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران Farahnaz Keshavarzi فرحناز کشاورزی 1003194753284600508 1003194753284600508 No Department of Gynecology and Obstetrics, School of Medicine, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran گروه زنان و زایمان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران Ahmad Khoshay احمد خشای akhoshay@yahoo.com 1003194753284600509 1003194753284600509 Yes Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران