RT - Journal Article T1 - Multi Media Strategy in Teaching a Comprehensive Nursing Care Unit in CCU Wards:An Effective Solution At the Time of the Outbreak of COVID-19 JF - babol-mej YR - 2021 JO - babol-mej VO - 9 IS - 2 UR - http://mededj.ir/article-1-377-fa.html SP - 52 EP - 61 AB - سابقه و هدف: با شیوع بیماری کرونا و الزام به اجرای تدریس درسامانه نوید دانشگاه علوم­پزشکی بابل، پژوهشی با هدف تعیین استراتژی اثربخش در تدریس واحد مراقبت‌های جامع در پرستاری در بخش­های ویژه اجرا گردید. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر نیمه تجربی با مداخله یک گروه و در جامعه پژوهشی دانشجویان ترم شش پرستاری دانشکده پرستاری رامسر با تعداد31 نمونه، اجرا گردید. سه نرم خواندن نوار قلب، دیالیز و مولتی­مدیا پیس میکر، به علاوه فیلم های مولتی مدیا که مدرس از پاور پوینت تهیه نمود و هم‌چنین فیلم­های دانلود شده که به زبان فارسی برگردانده شده بود، به‌عنوان مطالب درسی در سامانه نوید بارگذاری گردید. درحین تدریس از برنامه واتس آپ نیز استفاده شد. در نهایت تاثیر کاربرد برنامه آموزشی براساس آزمون و رضایت‌مندی دانشجویان با فرم نظر سنجی لیکرت بررسی گردید. یافته‌ها: در این بررسی31 نمونه شرکت داشتند. کاربرد استراتژی مولتی مدیا با میزان یادگیری نمونه‌ها رابطه معنادار مستقیم با ضریب همبستگی پیرسون معادل 78/0 = P نشان داد. رضایت از کاربرد این استراتژی در آموزش 81 درصد بوده است. 8/82 درصد دانشجویان از ضعف اینترنت منازل خود در دریافت پیام و مطالب بارگذاری ناراضی بودند. بالغ ‌بر 90 درصد شرکت کنندگان، ازکیفیت صدا و طراحی محیط مطالب بارگذاری شده، راضی بودند. نتیجه‌گیری: یادگیری الکترونیکی یک شیوه انعطاف پذیر است که امکان دسترسی به محتوای آموزشی چند رسانه ای و جذاب را در هر زمان و مکان برای دانشجویان پرستاری و پرستاران فراهم می سازد. LA eng UL http://mededj.ir/article-1-377-fa.html M3 10.22088/mededj.9.2.52 ER -